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关于bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的主题班会的内容

你是哪个年级的?这个策划书适合高中的班会。先说一下 程序(共40分钟)(1)前言(2分钟)(2)对联引入:明代文学家徐渭写的:“好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址不好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址不好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址”(3分钟)(3)小组讨论:同学们平时爱读

你是哪个年级的?这个策划书适合高中的班会。

先说一下 程序(共40分钟)

(1)前言(2分钟)

(2)对联引入:明代文学家徐渭写的:“好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址不好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址不好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址”(3分钟)

(3)小组讨论:同学们平时爱读什么书,是怎么读的?(2分钟)

(4)bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址常识竞赛:必答和抢答(15分钟+5分钟)

(5)名人bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址故事共勉(3分钟)

(6)共讨bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址方法(5分钟)+推荐书籍+游戏

(7)班主任总结发言(3分钟)

(8)主持总结,宣布班会结束(2分钟)

然后根据大的框框充实内容 (实纪)

(正面黑板是班会的题目:我bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址、我快乐、我智慧;放背景音乐:bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址郎)

(1) 两位主持人上场,齐说:“尊敬的老师。亲爱的同学门,大家下午好!”

甲:今天,很高兴我们聚首一堂,开展一个属于我们的主题班会!听到这首熟悉的童谣,我们肯定会想到今天主题班会的主题,对没错,就是关于bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址!bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的定义很宽泛,包括学习、看书。今天我们主要是讨论狭义的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,就是看书。

乙:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说:“书籍是我们的精神食粮。”

甲:对于我们来说,bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址究竟有什么作用,而我们又应该怎么去bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址呢?今天,我们就一起来学习交流。

合:“我bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址、我快乐、我智慧”主题班会正式开始!

(2)甲:明代文学家徐渭写的“好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址不好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址不好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址”应该怎么读,又应该在怎么理解?(学生思考和讨论,然后提问)

乙:此联是告诫年轻人要刻苦bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址。乍看此联,上下一样,何以成对?其实,认真思考,便知奇妙。上联是说,一个人年少的时候,耳聪目明,精力充沛,时光大好,此时为好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址也;可惜有人不知bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的重要,只顾玩耍,不爱bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,这叫不好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址。下联是说,年老时方知bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址重要,而好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,却因耳聋眼花力不从心,不能好好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址!这个‘好’字,一字两个读音,两重意思,交错相对,耐人寻味,就是这副对联的奇妙所在。

甲:所以,从这副对联,我们不难看出:正处于bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的黄金时期的我们来说,bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址是很重要的,我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看,在bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址过程中收获智慧和体验快乐。

(3)小组讨论:同学们平时爱读什么书,是怎么读的?

甲:同学们平时喜欢看什么书,是怎样读的?

乙:看来同学们还是挺爱看书的,而且知识面也比较广!好,现在我们bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址知识竞赛,看看谁最棒

bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址常识竞赛

甲:比赛的规则是:全班同学以小组为单位分为5大组。比赛分为必答和抢答两个环节,采用积分制。必答是每组成员以流水线为顺序在三分钟内答题,答对一题得一分,答错不扣分。抢答是在五分钟内答题,答对一题得一分,答错扣一分,当主持念完题目后举手,先举者得到主持允许后方能作答,否则回答无效。

乙:大家对比赛规则还有没有疑问,没有疑问的话马上开始!

题目(略)

甲:经过一轮龙争虎斗,这次竞赛获胜组是××,恭喜恭喜!其他小组也不要气馁,在平时学习生活中加强阅读,一定能有所收获!

(4)再讲述名人的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址方法

1.毛泽东毕生珍惜时间,博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址”是他主要的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍,并且不断地重温;就是到了晚年,对他喜爱的同一本史书,也是反复研读,并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯,所以,在他读过的许多书籍中,均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址时即有“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录,在重要的地方划上圈、杠、点等符号,作批注以及写bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址日记、在原书上改错纠谬。

2.鲁迅的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址法

鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址方法。一是泛览,他提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础,然后选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。否则,bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址虽多,终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址要独立思考,注意观察并重视实践。他说:“专bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址也有弊病,所以必须和社会接触,使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址不但读选本,还参读作者传记、专集,以便了解其所处的时代和地位,由此深化对作品的理解。

3、杰克.伦敦的“饿狼式”bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址法

美国作家杰克伦敦经过苦难磨练,十分珍视bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址机会。他遇到一本书时,不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁,然后盗取点滴内容,而是像一头饿狼,把牙齿没进书的咽喉,凶暴的吮尽它的血,吞掉它的肉,咬啐它的骨头!直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

4、杨振宁的“渗透”bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址法

杨振宁教授认为:既然知识是互相渗透和扩展的,掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时,如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域,必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环,则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍,如果时间和精力允许,不妨拿来读一读,暂弄不懂也没关系,一些有价值的启示,也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法,会使我们的视野开阔,思路活跃,大力提高学习的效率。

(5)、张五常的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址法:

(一)以理解代替记忆:理解越深越准确,记忆就越清楚,而应用起来就越能得心应手。所以bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址要贯通——理论上的不同重点的连带关系要明白;要彻底——概念或原则的演变要清楚。

(二)思想集中才有兴趣:我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好。但兴趣可不是培养出来的。只有思想能在某科目上集中,才能产生兴趣。可以培养出来的是集中的能力。无论任何科目,无论这科目是跟你的兴趣相差多远,只要你能对之集中思想,兴趣即盎然而而生。

(三)问比答重要:很多学生怕发问,是怕老师或同学认为他问得太浅或太蠢,令人发笑。但学而不问,不是真正的学习。发问的第一个黄金定律就是要脸皮厚!就算是问题再浅,不明白的就要问;无论任何人,只要能给你答案,你都可以问。

(四)书分三读——大意、细节、重点:学生坐下来对着书本,拿起尺,用颜色笔加底线及其它强调记号。读了一遍,行行都有记号,这是毁书,不是bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址。书要分三读。第一读是快读,读大意,但求知道所读的一章究竟是关于什么问题。第二读是慢读,读细节,务求明白内容。第三读是选读,读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的,因为哪一点是重点要在细读后才能选出来。

(6)、“SQ3R”bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址法

甲:看了这么多名人的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址方法,相信大家都有所收获,我们现在就推荐大家一种bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址方法。这是一种高效节时的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址法,它分为五个部分:SURVER(觉察),QUESTION(提问),READ(阅读),RECITE(复述),REVIEW(复习)。其步骤如下:

1、浏览,这是bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的第一步,当拿到书后,首先应该概括的读一bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的摘要、目录,使自己先有个大体了解。

2、发问,这一阶段,要bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址中各章节标题以及章节之间的承上启下部分,一边粗读,一边提问。

3、阅读,要从头到尾的细读,对重点的、难理解的部分反复读。最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。

4、复述,离开书本去回忆书的内容,就象俗话说的“过电影”。这是自我检查bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址效果的方法,也是巩固知识的手段。

5、复习,一般在复述后的一两天内进行,隔一段时间再复习一遍,可以巩固知识,又可以“温故而知新”。从中获得新的体会。

乙:其实bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址方法因人而已,没有一种固定的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址方法。关键的就是我们一定要多读多想多总结,这样才能真正收获bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的智慧和体验bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的快乐。

甲:我们现在就推荐一些我们觉得比较好的书籍给大家,希望大家喜欢。

书籍(略)

游戏(略)

(7)班主任总结

甲:以上都是我们在平时的学习生活中积累和体验,现在就让我们的班主任阳老师向我们介绍bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的方法和总结。

班主任:略

(8)主题班会结束

乙:今天,我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代。以电子枝术为基础的工业革命,正在世界范围内把生产设备变成了一个自动化的体系,从而使生产力获得了飞速发展。生产力和科学技术日新月异的发展,把对知识的需求提到了前所未有的高度,使人们在改造世界的斗争中越来越趋向于知识化。bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址对我们来说,愈加重要。同学们,立即行动起来,向知识进军,用书籍点燃智慧的明灯,这,就是我们的心声!

甲:没错,同学们,让我们共同行动起来,我bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,我快乐,我智慧!

合:“我bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址 我快乐 我智慧”——高一(16)班bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址主题班会完满结束!

(放背景音乐:林俊杰:会bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址)

、、如果班级有条件的话,建议把各个流程做成PPt,效果比较好。

希望对你有所帮助!

以阅读为主题的班会方案

“与好书交朋友”bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址节主题班会 [font=Verdana] 班会背景: 书是人类进步的阶梯,与书交朋友,可以陶冶人的性情,充实人们的精神生活,增添人们的阅历,丰富人的各种知识…… 随着年龄的增长,学生识字面的进一步扩大,自主意识的逐步提高,有很多学生开始自主地阅读课外书籍。

在他们有这种阅读需求的时候,教给他们正确的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址方法,传输良好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址习惯,有利于孩子的健康成长。

习惯要在形成之初培养,基于这个理念,我们六(3)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。

班会目的: 1、使学生明白bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的重要意义。

2、使学生懂得正确的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址方法。

3、让学生养成好bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址、读好书的良好习惯。

班会准备: 1、搜集关于书的名人名言。

2、搜集古今中外的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址事例。

3、指导学生朗诵诗歌。

4、分组排练文娱节目。

班会过程: 揭题: 主持人(合):敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。

我是中队长主持人1,我是副中队长主持人2。

主持人1:我宣布主题班队会现在开始! 出旗(播放出旗音乐)--请全体同学起立 (音乐响)敬礼! (音乐停)礼毕 唱队歌! 请坐下。

一、关于bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的名人名言 主持人2:自古以来,书籍就是人类的好朋友。

主持人1:以书会友更是中华民族的传统美德。

主持人2:下面请同学们说说关于名人bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的名言。

…… 主持人1:同学们的发言真精彩!我们用热烈的掌声鼓励他们(鼓掌)。

是呀,名人名言开启我们的智慧。

主持人2:名人名言指导着我们的行为。

主持人1:爱书吧!同学们,让我们与书交朋友!让我们一起充满激情地朗诵《bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址吧》。

预备,开始! 二、学生齐声朗诵:《bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址吧》。

(课件出示) 主持人1:其实,世界上有很多bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的好故事,大家想听吗?(学生齐答:想)好,请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。

三、名人bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的故事 学生1:我讲的是一个鲁迅的故事。

学生2:我讲的是周恩来总理的故事。

学生3:我讲的是《映雪夜读》。

主持人2:听了这些感人的故事,我们大家一定有很多话要说,同学们想说什么吗? 主持人1:好,如果有同学想说说你的感受,就请把你的手高高地举起。

来,让我们勇敢地站起来! (学生自由发言) 主持人2:大家说得真好,谢谢大家!现在请欣赏小合唱《bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址郎》。

四、合唱表演:《bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址郎》 主持人1:说起bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址啊,我们有很多的话要说。

主持人2:说起bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址啊,我们有很多的愿望要讲。

主持人1:说起bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址啊,我们的话题三天三夜都讲不完。

主持人2:因为书是我们最好的朋友,它永远也不会离开我们。

主持人1:那么,就请大家欣赏诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》。

五、诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》(表演学生上台) 主持人2:感谢这4位同学的精彩朗诵!其实,我觉得可以用4个字来概括bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的好处! 主持人1:哦,哪4个? 主持人2:“开卷有益”! 主持人1:不错!世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们同学看呢?最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》…… 主持人2:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。

前不久,我们各小队对这个问题作了交流和讨论。

现在,我们就请他们来给我们做一个汇报吧! 主持人1:有请第一小队 第一小队:随着社会的发展,现在又出现了许多儿童小说、散文。

今天,我们向大家推荐的是秦文君的作品。

她的作品非常贴近我们的生活。

其中,《贾里贾梅》还被拍成了电影。

我们小队的同学特别喜欢读这套书。

主持人2:说得真好!有请第二小队 第二小队:我们觉得有助于学习的书也很适合我们。

如《作文大全》、《趣味数学》等。

这些书开发我们有大脑,提高我们的学习兴趣。

主持人1:谢谢你,有请第三小队 第三小队:我们小队向大家推荐的是儿童版古典名着。

如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国四大名着,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

主持人2:是的,古典名着常读常新.有请第四小队 第四小队:适合我们年龄读的书有很多。

如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等,我们小队的同学特别喜欢看这一类书籍。

主持人2:这些童话书会把我们带到一个神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘…下面让我们欣赏英语小故事《LittleUglyDuck》,丑小鸭。

六、讲故事:《LittleUglyDuck》 主持人1:表演太精彩了,我们给予奖励。

大家掌声鼓励!(带头鼓掌) 主持人2:童年的丑小鸭很是不幸运,相比之下,我们的童年就丰富多彩的多了。

下面请欣赏歌曲独唱《童年》 七、歌曲独唱《童年》 主持人1:这学期开学以来,我们班掀起了bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的热潮,同学们学习的热情也高涨起来了,但是啊,也有几个同学遇到了点麻烦,下面请欣赏相声《乐乐和胖胖》 八、相声《乐乐和胖胖》 主持人2:只有勤于bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,乐于bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,我们才能真正的和书交上好朋友。

下面就请几位同学谈谈他们bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的体会吧。

九、谈体会 生1:…… 生2:…… 主持人1:我也有同感,老师,请你也谈谈自己的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址体会好吗? 辅导员:好的。

主持人1...

关于bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的主题班会PPT

主题:书香润心灵,阅读促成长 书香滋润心灵,雅言溢满校园 书香润心灵,雅言溢校园 书香润泽心灵,雅言启迪人生 书香润泽校园 阅读幸福人生 书香润泽生命,bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址成就未来 书香润泽心灵,阅读丰富人生 书香润泽心灵,阅读改变陋习 书香涵泳,润泽心灵 用阅读润泽生命,用文字见证成长 打造书香校园,共建精神家园 阅读点亮智慧,书香润泽心灵 知识润泽乡野,文化涵养农村 润泽书香 放牧心灵 阅读美丽人生 让bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址成为习惯,让书香满溢校园 点燃bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址激情,共建书香校园 感受bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址幸福,享受和谐人生 沐浴书香,润泽幸福 感受经典魅力,品位高雅文化 唤起bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址激情,涵养人文精神 bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址滋养生命,书写确证人生 扎根教育田野,享受bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址幸福 补充一个bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址会的流程:bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址会 一、活动目的 1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给我们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、通过活动,让学生明白bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址要有选择地读,读有价值、有意义的书。

二、活动主持人:受邀所有人 三、活动时间、地点:2013年12月2日;第一教学楼111教室 四、活动准备 1、在黑板上写“bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址会”三个大字,并配些图画。

2、准备一个小黑板,写上有关bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的名人名言。

3、准备一些名人bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的小故事,如: 《酷爱bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的李政道》。

4、准备一些有关bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的知识考题和红星。

五、活动过程1、主持人开场白:“书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们的精神食粮,现在,就让我们与书为 伴,在书的海洋里尽情遨游吧!三(2)班,“bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址会”主题班会现在开始!”班:如果有人问:“伴随你成长的是什么?” 冉:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

但是,有谁会说,伴随着我们一路成长的不是其它东西,而是知识的源泉——书籍!2、明确bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的重要性 现代作家郁达夫曾说过:“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回来的。

古今中外的名人对于bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址都有着深刻的体会和独到的见解,下面就让我们来看看他们是怎么说的吧!(关于bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的名人名言。

小黑板出示学习。

) 例:(1)书读百遍,其义自现。

(2)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

(3)光阴给我们经验,bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址给我们知识。

(4)bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。

(5)bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址破万卷,下笔如有神。

...... 书是人类的一种既伟大而又美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。

凡是成就大事,有所作为的人无一不是一位爱bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的人。

下面就请廖雨萱同学来读读故事《酷爱bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的李政道》。

3、了解该读什么书 班:记得一位名人曾经说过:“bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址要有选择地读,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。

冉:哦,我知道了,我们小学生应该多读那些知识性强,具有一定文学价值的书籍。

其实呢,我知道我们班的同学也都十分爱bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,下面就让我们来一次阅读大比拼,看看谁能争当今天的“阅读之星”。

班:紧张的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址知识竞赛开始了,谁抢答的题目多而正确就能得到红星。

冉:同学们,在这次竞赛中谁得到的红星最多?下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天的“阅读之星”。

4、让学生知道bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址应该养成的习惯: 坚持每天安排一段时间看书。

学会选择适合自己的书籍。

注意用眼卫生。

能自己选择较好的环境。

如不能在车上、床上等地方看书。

能爱护书籍。

如不在书上随意乱图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。

养成做bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址卡片的习惯。

5、这学期开学以来,我们班掀起了bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的热潮,下面就请几位同学谈谈他们bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的体会吧。

学生上台发言。

6、bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址习惯.(1)bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址的途径:和同学相互交换阅读;双休日去书店看书;去少年儿童文学网站看书;去图书馆办张bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址卡,定期借书。

(2)有计划的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址:如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

(3)关注新书推荐:如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。

(4)勤做bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址卡:如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址卡片。

(5)为自己开辟一个精致的小乐园:分类清晰的书架、轻松有趣的书 7、结束:快乐的时光总是很短暂,bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址会要结束了,希望大家通过这次bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址会活动,更加热爱bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,让自己变得更加富有知识!下面,我宣布:“xxx“bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址会”,到此结束!请大家有序立场,谢谢!

以bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址为主题的班会,写一段开场白

“bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址破万卷,下笔如有神”大家都知道这句名言吧!今天,我们就来开个以bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址为主题的班会! 在进入班会之前,我想给大家讲一个小故事。

西汉时有一个大学问家名叫匡衡。

他小时候就非常喜欢bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址,可是家里很穷,买不起蜡烛,一到晚上就没有办法看书,他常为此事发愁。

这天晚上,匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光,他起床一看,原来是墙壁裂了缝,邻居家的烛火从裂缝处透了过来。

匡衡看后,立刻想出了一个办法。

他找来一把凿子,将墙壁裂缝处凿出一个小孔。

立刻,一道烛光射了过来,匡衡就着这道烛光,认真地看起书来。

以后的每天晚上,匡衡都要靠着墙壁,借着邻居的烛光bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址。

由于他从小勤奋好学,后来匡衡成了一名知识渊博的经学家。

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关于我bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址我快乐主题班会的开场白。

1、开场:班会主持人介绍本节课的内容,阐述bet-365体育投注网址_365BET能赢钱吗_365体育在线投注网址对人生成长的意义,这段话可以有请班上文笔较好的人写。

可以例举一些名人受某本书的影响如何走上成功之路的。

2、发言:可以分小组讨论,选出发言代表发言,可以采用辩论形式:如,正方意见:成长中读万卷书有益,反方意见:行万里路更有益。

3、嘉宾:可以有请老师或者请本市知名作家发言,作简单的探讨或者小型报告。

4、互动:可以采用知识竞赛形式,答对有奖,奖品由班费支出。

竞赛题主要涉及各类文学常识、书籍常识、名人事迹等等。

5、会后:班上每个人结合自身感受写小结作文。

以上是我的一些粗浅建议和策划,比较传统的班会组织,希望对你有帮助。

关于学习主题的班会

先引言 再说为什么要召开一个关于学习态度和怎样提高学习成绩的主题班会 接下来可以先抛砖引玉说些自己的看法 小组讨论 汇总发言 总结 结束语 班会到此结束~ 再给你点资料 学习成绩不理想的学生怎样才能提高成绩? (1) 自己要有决心提高成绩,树立“成绩差只是暂时的”的信念,这是根本的内在动力。

(2) 要有恒心和耐力,不要三分钟热度。

“滴水穿石”绝不是一时之功。

(3) 要有明确的学习目的和正确的学习态度,克服学好学坏无所谓,混一天算一天,得过且过的想法。

(4) 改善学习方法。

要找到适合自己的学习方法,这样就像勇士手中有了锐利的武器一样。

(5) 确定一个竞争对手或确定一个名次,作为追赶的目标,逐步靠近,不要想着一下子提高到第一名。

(6) 循序渐进,一步一个脚印,踏踏实实、持之以恒。

例如: 他们是怎样提高数学成绩的 --中学生应不断探索适合自己的数学学习方法 我们从网上和书中、以及调查中发现了许多学生提高数学学习的案例,为了提高中学生的数学学习,我们希望对你的今后的数学学习有所帮助。

案例1:任静初三以前数学从未及格过,因此他爸让老师辅导她。

其实她也没做什么,只是每周到老师家讲一次课,让她把课堂上学的东西讲给老师听,直到老师满意为止。

半年下来,他的数学成绩取得了突飞猛进的进步。

高三毕业那年,她参加的二次模拟考试,一次得了 148 分,一次得了 149 分。

后来保送进北大了。

进北大不到一年,又考取了美国的一所大学,去美国念书去了。

去年她给老师发 E-mail 说,她的美国同学说他是数学天才,可是美国同学根本就不知道她在初三以前数学是多么的差啊! 案例2:一个老师带着一个数学成绩很差的初一班,他每周都测验他的学生,而且公开告诉他的学生,考题全部是他上课讲的例题。

学生开始一片哗然,但 90% 的学生却有了信心拿满分,只有班上几个最差的学生不敢这么说,很快第一次测验结果出来了,及格率 48% ,满分率不到 8% ,第二次情况有所好转,初一时这个班数学成绩与同年级数学特长班平均分相差 12.5 分。

初二时与数学班只差 1.5 分,比年级平均分高 10 分。

初三毕业,这个班几乎与数学特长班没有区别。

所以,学会例题学好例题才能举一反三,是学好数学的一条捷径。

案例3:马一扬在学习报上看了下列对学生学习数学特点的分类:第一种,优秀型.双基扎实,学习有法,智力较高,成绩稳定在优秀水平.第二种,松散型.学习能力强,但不能主动发挥,学习不够踏实,双基不够扎实,学习成绩不稳定.第三种,认真型.学习很刻苦认真,但方法较死,能力较差,基础不够扎实,成绩上不去.第四种,低劣型.学无兴趣,不下功夫,底子差,方法死,能力弱,学习成绩差,处于 “ 学习脱轨 ” 和 “ 恶性循环 ” 状态。

对不同类型的学生,指导方法和重点要不同.对第一种侧重于帮助优生进行总结并自觉运用学习方法;对第二种主要解决学习态度问题;对第三种主要解决方法问题;对第四种主要解决兴趣、自信心和具体方法问题.马一扬认为自己属于第三种类型,于是请教老师数学学习方法,老师认真地给他指出上课、预习、复习、作业的具体操作方法,他坚持应用了三个月,在一次单元测验中,考得 92 分。

案例 4 .马雅萍是一名中等生,她为了提高数学学习成绩,每天严格按数学老师说的反思卡的内容进行学习,这种反思卡按评价指标分为认知领域和情感领域。

按时间分为课上课下:认知领域包括: 1 .听课科目(几何或代数); 2 .讲课内容; 3 .课上掌握情况; 4 .没掌握的内容及原因; 5 .做作业情况; 6 .一天中学习数学的时间。

情感领域包括: 1 .听课情绪; 2 .数学学习感觉; 3 .对任课教师说几句话; 4 .对自己说几句话。

通过 9 周的实验过程,马雅萍在进行单元测验和期中考试中,数学成绩都有很大提高。

案例 5. 北京的一位数学老师给自己的学生主要传授以下五种具有可操作性的、行之有效的、适合中学阶段的学习方法: 1 、培养彻底掌握基础知识的方法与习惯; 2 、培养吃透典型例题的方法; 3 、培养课堂记忆的良好习惯; 4 、培养运算准确性的自信心; 5 、培养研究分析的方法和习惯。

沙文华同学觉得 5 种方法中, “ 计算准确性 ” 最适合自己。

在平时,他很容易犯马虎的问题,不是数抄错,就是加号看成减号,期中物理考试就出现了此类问题。

于是他让老师将如何解决 “ 计算准确性 ” 的各种措施告诉他,他就按着方法一步一步地做,不但不犯马虎毛病,而且做的时间还缩短,考试成绩有了较大的提高

关于理想与学习的主题班会 题目、开场白、游戏、结束语等 细节

学习-理想=走在完成理想的路上开场白: 亲,你还记得吗,曾几何时,我们在操场上许下愿望。

亲,你还记得吗,操场上分享理想时,你说你很累,想睡一觉。

时至如今,我们都有过疲惫,但是亲, 你的理想还在吗?游戏: 1: 一个人扮演学习,一群人扮演理想,每个扮演的理想都写上不一样,然后老鹰抓小鸡,2:真心话大冒险,说出你的理想,说出你怎么实现理想,结束语: 亲,散会了

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